【转帖】孩子世界里的爱情

QQ上遇见小女生好友的妈妈，聊及将来小升初报考哪个中学的事，她说某某中学吧。小女生所在的小学作为某某中学的片外学校，每年最乐观的也仅录取80名左右的尖子生，我担心小女生过不了关，问她某实验中学怎么样？她斩钉截铁地说：“不行。龚宝伯父家的孩子就在某实验中学，每天放学，学校门口都是小男生等小女生的。”

现在的孩子，动不动就说谁喜欢谁，谁跟谁好，她问我怎么办，看来要将孩子的接送进行到底了。想把长得不算太难看的小女生顺顺当当地拉扯大，并要努力使之成材，真是一件不容易的事。她附和道：“嗯，尤其当这些小女生逐渐意识到自己长得还不算太难看之后，问题就更严重了。”

这个严重当然就是早恋。记得long long ago，有位做了妈妈的同事曾经说过一个有趣的幼儿园故事，某个可爱的小男生，跟她闺女说，就要她做自己的女朋友。所有的听者在一笑之后，并没有把它的严重性放在日程上，幼儿园是什么级别，哪里就有爱情了？不过模仿成人的说法罢了。

到了小学这个级别，做家长的就开始防范了。有一阵子小女生特别爱拿了自己的小灵通给她们班的小熊同学打电话，美其名曰：“这个题目不知道抄的对不对，我跟同学对下吧？”小熊同学白白净净的，有次两人QQ视频乐得嘎嘎地，我就说小女生，成天在班里见面，有必要视频吗？就那样看着做鬼脸，很有聊吗？

小女生比较自觉，自那以后就不接受视频了，但对题的电话照打。有次我善意地提醒她，最好不要老找一个人问作业，“你不是有班级通讯录嘛，偶尔也换换人问。”小女生眨巴着眼睛，问我为什么。为什么呢？我自然不能跟她说。果然不久，小女生的班里就出了一件事情。一个女同学总是有事没事地给她们班的某个男同学打电话，有时候问题目，有时候聊些“你喜欢谁”、“谁跟谁好”之类的。男同学的妈妈掌握了情况，找到学校，希望该女同学以后不要给她儿子打电话了。这个女同学父母不在身边，跟着其他长辈生活，女同学回家添油加醋地说自己被某同学妈妈欺负了，家长很生气，找老师，找学校，把事情闹得挺大的。

小女生回来跟我罗里罗嗦讲述的时候，我暗自窃喜自己的高明，因为当孩子渐渐长大，每个家长都敏感地提防着他们或有或无的爱情呢，这就是我让她换人问作业的主要原因。

孩子的世界里到底有没有爱情？有次读小女生推荐的《塔顶上的猫》，里面说当笑猫发现塔顶上的那只虎皮猫之后，他觉得这个春天是个不同寻常的春天，每次看见她，他都会听见自己心跳的声音。杜真子问他是不是恋爱了，他却不能确定他对塔顶上的虎皮猫到底是“喜欢”还是“爱”，只是知道两颗孤独的心容易靠近，因为他和她都是猫中的另类，他会笑，而她能爬上高高的塔顶。这是别的猫都做不到、却又一直想做的事情。小女生绘声绘色地对我说，京巴狗地包天喜欢笑猫，可是笑猫却喜欢虎皮猫，她总是问笑猫是喜欢她多一些，还是更喜欢虎皮猫？小女生说她也喜欢虎皮猫，不喜欢那些“资格猫”，她还喜欢另一本《笑猫日记》里的老乌龟。然后她问：“妈妈，你最欢喜谁？记住，只能选择一个。”我逗她：“妈妈最喜欢你这只淘气猫。”她“哎呀”着说是问书里的猫，一副很受用的样子。

孩子世界里的爱情，大约就像阿猫阿狗的爱情一样，只要一个肯定的答案，知道自己是被喜欢着的，并且也有自己喜欢着的，像1加1一定要等于2一样，非常明确，而不是拿它去做歌德巴赫猜想。孩子世界的爱情，有时候是家长不能关注孩子的孤独，依着自己的想象和莫名的恐惧强加上去的。如果“喜欢”即是某种“爱情”，我将努力放低自己，做小女生的“喜欢”，和她一起分享这份与众不同的“爱情”，像笑猫那样，静静地享受虎皮猫在塔顶发呆的姿势——那份发呆叫幸福。